aplicando estrategias

Javier Medina Tapia

Matricula: as14566820

Curso: Propedéutico

Act. 3 Aplicando estrategias  

                                          

        Fecha: 21/06/14

Indicaciones:

Pepe fue al zoológico a visitar a los pandas, y cuando regresó, le contó a Arturo cuántos pandas vio.

Usa las siguientes claves para resolver este problema:

1. El número de pandas es un número impar.
2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a uno. La suma del resto de pandas es un múltiplo de 4.
3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.
4. El número total de pandas es un múltiplo de 3.

 ¿Cuántos pandas había en total?   9

 

Este es el planteamiento o borrador que hice en mi cuaderno para poder resolver el total de pandas.

1.   El número de pandas es un número impar.

* 0-2-4-6-8-10-12-14-16-18 son números par                                                                              * 1-3-5-7-9-11-13 son números impares

2. El cuidador del zoológico estaba alimentando a 1 Panda, la suma del resto de pandas es un múltiplo de 4

* Múltiplos de 4-8-12-16

3. El número de pandas es mayor que 3 y menor que 13.

Elimine los números sobrantes quedando solamente el 4 y el 8, así que se elimina el 12 porque dice que el número de pandas es mayor a 3 y menor que 13 y 12+1 que estaba alimentando da 13

4. El número total de pandas es un múltiplo de 3

Ahora solamente nos queda el 4 y el 8, y como el 4+1 que estaban alimentando nos da 5 que no es múltiplo de 3, entonces la respuesta correcta es 8+1 panda nos da como resultado a 9 que es múltiplo de 3

 

2.        Cuando llegues al resultado, analiza cuál fue el proceso que seguiste para resolver el problema. 

El Procedimiento que hice para resolver el tema fue que leí detenidamente las indicaciones una y otra vez para empezar a hacer el borrador a lápiz analice números pares impares y luego lo plasme en un cuaderno, me fui dando cuenta de las pistas que se dan empezando de atrás hacia adelante y saque mis conclusiones.

3. Ahora pídele a algún compañero o familiar que resuelva el mismo problema y que te comente cómo llegó a la solución.      

                                                                                                               

Uso una serie de numeraciones sin orden se enredo un poco pero después que leyó bien se dio cuenta que había que seguir un orden aunque las pistas están muy obvias fue un poco mas confuso pero le salio bien.

Razonamiento lógico matemático. Actividad 2. Deducción o Induccion

En un congreso de la ciudad de México se reunieron diferentes personalidades del mundo, un presidente de la asociación petrolera Ramiro Paredes, su mujer e hija; un jeque Musulmán Muhí y sus tres mujeres; una bonita tibetana, la señora Chen y sus dos maridos; y un cura de la catedral de México.

La señora Paredes está sentada a la izquierda de su marido, las tres musulmanas están tímidamente juntas y han procurado que no haya ningún hombre sentado junto a ellas. El jeque se niega a sentarse junto alguno de los tibetanos, cuyo régimen matrimonial no aprueba. Don Ramiro, muy tímido con las mujeres, evita su cercanía. La hija del alcalde, muy alegre y divertida, evita sentarse junto a sus padres y dice al oído de la señora Chen: “¿Cómo da lata tener dos maridos?”, mientras que roza con la rodilla a su vecino de forma tan provocativa que éste vuelca su vaso de vino. 

Aprendizaje Invisible hacia una nueva ecología de la educación

IDEAS SOBRESALIENTES DEL PRÓLOGO…

En su momento se pensó que la televisión revolucionaria la educación y el aprendizaje.

Pero la manera como se ha manejado la televisión no es la adecuada, ya que miles miramos televisión y la forma como es manipulada para otros fines lucrativos y hacen a un lado el aspecto de informar y educar con calidad. Todavía hay programas que fueron importantes y aun lo son en zonas rurales alejadas, un ejemplo de ello fueron las telesecundaria.

Ahora con los avances tecnológicos y las redes es el mismo auge que tuvo la televisión, ya que debemos ve al internet como una ventana al conocimiento, pero es tanta la información y la publicidad que envuelven a jóvenes y a niños para pasar demasiado tiempo en ordenadores checando las famosas redes sociales, juegos etc. Es donde está el problema ya que los padres de familia no podemos estar al tanto de lo que hacen los niños y que paginas visitan, aunque en las escuelas fomentan las paginas educativas y bloquean paginas nocivas para los alumnos y fomentan la buena escritura, ya que los jóvenes en la red para comunicarse en chat o mensajes tienen un gran deterioro en la escritura y gramática. Los jóvenes cada vez más se alejan de los libros ya que todo lo encuentran en bibliotecas digitales, los libros pasaron a un segundo término

Es hora de que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación. Es fuera de las aulas donde el potencial puede ser más significativo, donde la comprensión de estas dinámicas podría mejorar las iniciativas planeadas en las aulas y otros espacios de la educación formal. Si todo uso de internet es potencialmente educativo, este proceso de aprendizaje debe de ser visible para los estudiantes, los educadores y los responsables políticos.

Hay que poner atención los padres de familia para ayudar y encausar a los jóvenes y niños a darle un uso adecuado de la tecnología para hacer de internet una herramienta poderosa y totalmente educativa.   

Del: libro Aprendizaje Invisible. Hacia una nueva ecología de la educación. de Cobo, C. y Moravec, J. (2011), de la Colección Transmedia XXI de la Universidad de Barcelona.

SALUDOS

Hola mi nombre es Javier Medina Tapia y estoy haciendo el propedéutico

Para la carrera de Lic. Desarrollo Comunitario.

Espero poder ingresar, ser constante y así superarme personalmente 

y darle un mejor bienestar a mi familia, que es lo más importante.

 


en espera de comentarios y sugerencias
saludos y éxito 

Eje 1- Actividad:3 Identificación de las herramientas

Eje 1- Actividad:3

Identificación de las herramientas

Dentro de lo que es AVA es un (Ambiente Virtual de Aprendizaje) podemos encontrar muchas herramientas y opciones que nos serán de mucha utilidad para obtener un correcto aprendizaje en esta gran plataforma virtual

Herramientas AVA: 

Base de Datos:  

Una base de datos es un “almacén” que nos permite guardar grandes cantidades de información de forma organizada para que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente. http://www.maestrosdelweb.com/editorial/

Se usa para recopilar información de diferentes temas.

Podemos compartir datos con los compañeros con la finalidad de enriquecer nuestro conocimiento.

Esta herramienta me ayudara a desarrollar los temas con más entendimiento, al estar intercambiando información de los temas tratados.

Foros:

Un foro (también conocidos como "foros" o "foros de discusión") en Internet es una aplicación web que da soporte a discusiones u opiniones en línea. Dicha aplicación suele estar organizada en categorías que contienen foros. Estos últimos foros son contenedores en los que se pueden abrir nuevos temas de discusión en los que los usuarios de la web responderán con sus opiniones. http://es.wikipedia.org/wiki/Foro

Son entradas de temas los cuales pueden servir para temas de discusión o consultas de compañeros y maestros. La idea central de los foros es crear temas, compartir las ideas dar opiniones con el fin de los compañeros puedan acceder y aportar nuevas ideas

Glosario:

Del latín glossarium, el glosario es un catálogo de palabras de una misma disciplina  o de un campo de estudio, que aparece definidas, explicadas o comentadas. También se trata de un catálogo de palabras desusadas o del conjunto de comentarios y glosas sobre los textos de un autor.

http://definicion.de/glosario/

Es un conjunto de palabras que se realiza en conjunto con mis compañeros. Y tiene por objeto investigar cualquier palabra para que nos sirve esta herramienta en caso de requerir investigar alguna palabra podemos buscarla aquí y no hacer búsquedas exhaustivas en toda la red. Son aportaciones que nos sirven a nosotros mismos

Wiki:

Un wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa. Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten saber HTML. Un wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras páginas al wiki, simplemente creando un enlace hacia una página (nueva) que todavía no existe. http://docs.moodle.org/all/es/M%C3%B3dulo_de_wiki

Son sitios compartidos en la red, que permite a muchas personas participar  de los cuales se pueden poner temas completos o definiciones con la finalidad de crear conocimiento cualquiera puede modificar los datos siempre y cuando tenga los permisos para hacerlo y poner fuentes fidedignas para crear veracidad en la información

Blog:

Un blog (en español,¹ también bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciber bitácora, ciber diario, o web blog ¹ ) es un sitio web en el que uno o varios autores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios. Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones sobre diversos temas.  http://es.wikipedia.org/wiki/Blog.    

Son sitios creados por personas de las cuales se anexan temas de interés,  en la actualidad  hay miles de blogs de infinidad de temas, en el caso de nosotros como aspirantes es una herramientas que va a servir de vínculo con maestros y compañeros.

Tareas:

Esta herramienta es muy importante y que debemos tomar muy en cuenta,  ya que con ella cargaremos las actividades de cada unidad y los maestros podrán evaluar nuestro desempeño.

Portafolio de evidencias: 

Esta herramienta sirve para evaluar de tus conocimientos, ya que con ella permite monitorear el avance de aprendizaje adquirido mediante la recopilación de evidencias de cada unidad, mostrara la  escala de evaluación.        

¿Qué relación tiene el aula con un AVA?

La relación que hay es que el aula es parte del AVA, y se relacionan gracias a la tecnología y plataforma con un conjunto de herramientas y modelos a seguir con programas en donde interactúan maestros, alumnos y AVA, y esto hace que todo gire en torno al aprendizaje que es la meta que se plantea este sistema de enseñanza.